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Este blog fue creado para compartir un poco de mi vida y de las labores que iré desempeñando a lo largo de mi vida en la universidad.

¿Por qué lo llame Cuestión de tiempo?

Simple, Es una de mis películas favoritas. Pero viéndolo desde la enseñanza que nos deja, le llame de esta manera porque vivimos contando el tiempo sin aprovechar las oportunidades que se nos presentan, dejando de lado nuestros deseos y deseando después tener la oportunidad de regresar atrás para cambiar las cosas. Es solo “cuestión de tiempo” disfrutar las pequeñas delicias de la vida, estudiar eso que tanto nos gusta y dar cariño a quienes amamos. El tiempo corre, es verdad. El tiempo pesa, también es verdad. Pero si sabemos buscar la manera de hacer y empeñar cada momento, ese tiempo se volverá preciado, y cada momento se enriquecerá con los aprendizajes y vivencias obtenidas para ya no desear volver atrás, sino darle paso al futuro que nos está esperando.

Integración y redacción del informe final

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Reto. "Pamela y sus amigos" Pamela y sus tres amigos se van a reunir el sábado en la noche para cena, cada uno hará un platillo (Rodríguez, también). Determina el nombre completo de cada uno de los comensales, así como el tipo de comida que preparará (uno de los muchachos irán cocinará ravioles ). 1.     Fernando no llevará estofado. 2.     Como la señorita Barrios está a dieta , le dijo a Vargas que sólo podrá comer el platillo que ella misma preparará . 3.     Tina le pidió a la persona que preparará la ensalada que la hiciera de vegetales crudos porque le encantan. 4.     Diego y Ríos piensan que como la chica que va a cocina el estofado es muy delgada, será la única que podrá disfrutar libremente de todos los platillos. 5.     Rodríguez , que hará el pastel , le preguntó a Fernando y a Tina de qué sabor lo preferían. Solución del problema: En escena tenemos 2 hombres y 2 mujeres, de los cuales: La señorita Barrios está a dieta, la s

Aplicación de encuesta y análisis de resultados

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Estructura de la encuesta Sexo:_____ Edad:_____  Grado:____ 1. Escojo mis alimentos diarios pensando en mi salud 2. Desayuno diariamente de manera Saludable 3. Me restrinjo de bebidas como café, refrescos o bebidas altas en azucares 4. Me mantengo en un ambiente libre de tabaco, alcohol y drogas 5. Duermo bien y me siento descansado 6. Examino mi cuerpo por lo menos una vez al mes, revisando cambios físicos o señales peligrosas. 7. Me encuentro activo diariamente (camino a la hora del almuerzo, utilizo las escaleras, etc.) 8. Hago ejercicio por lo menos 20 minutos al día (bicicleta, baile, aeróbico, gimnasio, futbol, etc.) 9. Puedo controlar el estrés y la tensión en mi vida 10. Mantengo un balance entre el tiempo que le dedico a la universidad y mis otras actividades diarias Análisis e interpretación de resultados Para la realización de esta investigación, se tomo una muestra de 12 alumnos de la Universidad del Desarrollo Profesional (UNIDEP)

Unidad 2 S6. Planeación y aplicación de entrevista

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1.     Guion de la entrevista: ¿ Qué evaluación de cero a cinco darías a tu estado físico actual? Si cero es muy bueno y 5 muy malo, ¿Cómo te obstaculiza en tu día a día tu estado físico actual? ¿Escoges tus alimentos diarios pensando en tu salud? ¿Cómo influye tu modelo alimenticio en tus actividades universitarias?   Por el contrario, ¿De qué manera afectan  tus actividades en la universidad tu estilo de vida? Del 1 al   5, donde 1 es el más importante ¿Cómo ordenarías en importancia las siguientes áreas de tu vida: profesional, salud, social, formación o cultural? Con respecto a la pregunta anterior, ¿crees que tus hábitos de vida son coherentes con esta forma de pensar? ¿Por qué? ¿Cómo afecta tu estilo de vida las demás áreas de tu vida? ¿Consideras que tus amigos tienen hábitos de vida saludables? Y ¿Cómo te afecta? ¿Cómo visualizas tu estado físico dentro de 5 años, si no haces ningún cambio de hábitos?   Después de las preguntas anteriores, ¿consideras impo

Unidad 2 S6. Bitácora de Investigación

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Unidad 2 S5. Análisis y abstracción de información

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